律於美幼兒音樂律動班成果發表！－均均老師的音樂教學＠台中、新竹

時間過的飛快！轉眼間這班已經邁入第四期的成果發表會了~~從第二期開始舉辦的成果發表會，小朋友的進步和成長看在老師和家長的眼裡格外感動呀！很多家長說這次小朋友好配合，而且和上一次發表會比起來有條理許多。其實這就是小朋友在表演的過程中所學習到最珍貴的東西，除了知道上下台禮儀(向觀眾敬禮)，重要的是小朋友已經知道"表演"是怎麼一回事了----和平常上課不一樣，爸爸媽媽會進來教室裡面看自己唱歌跳舞，看完之後還會鼓掌呢！經過一次一次的練習後，小朋友表演時除了呈現所學的東西，對於隊形的變換和每一個表演節目的銜接都可以順利的進入狀況了！

首先登場的團體舞蹈，除了呈現小朋友對方位的認識(向前走與向後走)、空間感的掌握(圓形變小和變大)、還有特定節奏型的拍打。中間段落配合3拍子搖擺的感覺讓小朋友呈現像不倒翁般的左右搖擺，由此可見小朋友的平衡感也進步很多喔。

接下來是古典音樂作品的故事情境展現，有在教小小孩的老師應該知道小小孩的感覺是最"真"的，要讓他們投入，絕對不能用逼的，花一點心思把所有教學目標串連成一個大故事就會讓小小孩非常喜愛了。在這個表演中，每個孩子都化身成小火車，並且擁有一個自己的車站。至於什麼時候回車站？小火車該開多快？開多慢？一切都盡在不言中，讓音樂來告訴你吧！小朋友對於音樂是非常敏銳的，在教導音樂欣賞時千萬不要直接告訴小朋友答案阿！把特定的音樂元素挑出來，當作一個音樂的訊號(Music Signal)，聆聽完整作品時再讓小朋友自己去發現藏在音樂中的每個訊號，會是既享受又有成就感的一個學習過程哦。讓孩子主動的去聽、去發現，才是真正把耳朵打開來聽音樂，才是有意義的學習。如果要用英文來表達兩者的不同，就是 Hear the music 和 Listen to the music 了吧！